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幼儿是科学探究的主体,这已经成为大家的一种共识。但是,强调幼儿在科学探究中的主体地位并不意味着就不需要教师的指导与参与了。无论是科学活动内容的选择、科学环境的创设,还是科学活动的具体过程,都离不开教师。
谈幼儿科学探究活动中教师角色
【摘 要】
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幼儿是科学探究的主体,这已经成为大家的一种共识。但是,强调幼儿在科学探究中的主体地位并不意味着就不需要教师的指导与参与了。无论是科学活动内容的选择、科学环境的创设
【机 构】
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常州市爱儿坊幼儿学苑
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2012年4期
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