【摘 要】
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培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的价值取向。數学教师应更新观念,转换角色,成为帮助学生学习活动的促进者,应更加关注学生学习数学的兴趣和经验,激励学生主动参与,勤于思考,乐于探究,并与人合作交流,实践创新,形成积极主动的学习态度,让学生在获得必备的数学基础知识的同时学会学习,提高技能。
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培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的价值取向。數学教师应更新观念,转换角色,成为帮助学生学习活动的促进者,应更加关注学生学习数学的兴趣和经验,激励学生主动参与,勤于思考,乐于探究,并与人合作交流,实践创新,形成积极主动的学习态度,让学生在获得必备的数学基础知识的同时学会学习,提高技能。
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