【摘 要】
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在本科毕业论文写作中,指导教师是影响毕业论文质量的重要因素。本文以上海财经大学金融学院2015-2018年本科毕业论文为研究对象,结合调查问卷数据,应用多元回归模型和条件Lo
【机 构】
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上海财经大学金融学院,安徽师范大学皖江学院经济系
【基金项目】
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上海财经大学2017年度教育管理类研究项目(2017110654),安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2017jyxm0919)
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在本科毕业论文写作中,指导教师是影响毕业论文质量的重要因素。本文以上海财经大学金融学院2015-2018年本科毕业论文为研究对象,结合调查问卷数据,应用多元回归模型和条件Logist模型,研究了指导教师对本科毕业论文质量影响的方式与渠道。研究发现,指导教师能力和重视程度对论文质量均有显著影响,其中,指导教师的重视程度是最主要因素;教师对本科毕业论文的影响体现在选题、文献阅读、基础知识、研究方法、逻辑规范、创新性以及工作量与工作态度七个方面;教师能力越强、重视程度越高,学生写出高质量毕业论文(优良)的概率越
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