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《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中．加深理解和体验。有所感悟和思考，
也谈初中生个性化阅读能力的培养
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中．加深理解和体验。有所感悟和思考，
【机 构】
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湖北孝昌县邹岗镇邹岗中学
【出 处】
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写作
【发表日期】
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2011年7期
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