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导学课堂教学以导学为方式,以学生的自主性、探究性、合作性为主体,以教师的指导为主导,实现“导”“学”互助,师生、生生共同进步,以完成教学任务,提高学生自主学习、合作学习能力,有效地提升课堂效益,使学生的学习状态、精神面貌得到变化.探讨音乐导学课堂有利于培养学生的音乐兴趣、音乐导学课堂有利于培养学生的音乐创造能力、音乐导学课堂更有利于师生共同参与音乐.