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形体语言是教师在教学活动中用自身的语言、动作来表达思想、抒发情感、传达态度的行为方式，同时也是师生之间教学交流的一种重要媒介。笔者结合教学实践从善意的微笑、形象的动作、专注的眼神和模仿的体态等方面，探究形体语言在英语教学中的应用策略。
谈形体语言在英语教学中的应用
【摘 要】
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形体语言是教师在教学活动中用自身的语言、动作来表达思想、抒发情感、传达态度的行为方式，同时也是师生之间教学交流的一种重要媒介。笔者结合教学实践从善意的微笑、形象的
【机 构】
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沛县栖山中学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年10期
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