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"立德树人"是教育的根本任务,如何为新城郊学生群体构筑良好的精神底色,日益成为教育问题,更升级为社会问题。经研究发现运用"群体深阅读"的方法构建新城郊学生的阅读力,不仅提升了学习力,重新构建了亲子关系和家庭文化氛围,更实现了新城郊学生精神世界的丰富,为其打下了良好的精神底色。
群体深阅读模式下新城郊学生阅读力构建——以郑州丽水外国语学校整本书群体阅读为例
【摘 要】
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"立德树人"是教育的根本任务,如何为新城郊学生群体构筑良好的精神底色,日益成为教育问题,更升级为社会问题。经研究发现运用"群体深阅读"的方法构建新城郊学生的阅读力,不仅提升了学习力,重新构建了亲子关系和家庭文化氛围,更实现了新城郊学生精神世界的丰富,为其打下了良好的精神底色。
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2019年S2期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“城郊学生整本书与课内阅读链接的策略研究”（项目编号:2019-JKGHYB-0671）阶段性研究成果；
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