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一、阅读下面文言文段，回答后面的问题。
董遇“三余”读书
遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”
从学者云：“苦渴无日③。”
遇言：“当以‘三余’。”
或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自《三国志》）
【注释】：①遇：董遇，东汉人。②训注：注解。③苦渴无日：苦于没有时间。
1.解释加点的字。
①善治《老子》_________
②或问“三余”之意 ___________
2.“而云”中的“而”字用法属于下列中的哪一项( )
A.转折B.修饰C.顺承，并列D.递进
3.找出本文的通假字，并加以解释。
_______________________________________________________
4.翻译下面的句子。
冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
译文：_______________________________________________________
5.读完本文后你有什么感想？
答：_______________________________________________________
二、阅读下面文言文段，回答后面的问题。
郑虔练字
虔善图①山水，好②书，常苦无纸。于时慈恩寺贮柿叶数屋，遂往日取叶肄③书，岁首殆④遍。尝自写其诗并画以献，帝⑤大署⑥其尾⑦曰：“郑虔三绝。”
【注释】：①图：动词，画。②好：动词，喜欢。③肄：读作yì，研习。④殆：几乎，差不多。⑤帝：指唐玄宗。⑥署：题名。⑦尾：末端。
1.解释下列加点的字。
好书____________
常苦无纸 ____________
郑虔三绝 ____________
2.翻译下面的句子。
尝自写其诗并画以献。
译文：____________________________________
3.“郑虔三绝”指的是哪“三绝”？
答：_____________________________________
4.赞扬勤学苦练的成语有许多，请你写出两个来。
①________________②_________________
三、阅读《学记》选段，回答后面的问题。
虽有嘉肴①，弗食不知其旨②也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困③。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长④也。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫⑤同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（选自《礼记·学记》）
【注释】：①嘉肴：美味的熟鱼、熟肉。嘉，美好；肴，鱼肉等荤菜。②旨：味美。③困：困惑，理解不清。④长：推进。⑤莫：不。
1.解释加点的字。
①弗食不知其旨也 __________
②虽有至道____________
③或失则易___________
④或失则寡__________
2.下面各组中加点字的含义和用法相同的一项是（）
A.虽：①虽有嘉肴 ②虽人有百口
B.故：①是故学然后知不足
②故外户而不闭
C.长：①教学相长也
②长善而救其失者也
D.至：①虽有至道 ②过中不至
3.翻译下面句子。
①虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
___________________________________________________________
②知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
___________________________________________________________
4. 你在学习中犯过了什么过失？你希望老师如何帮助你？
答：___________________________________________________________
附参考答案：
一、《董遇“三余”读书》：1.①研究；②有人。2.C3.“见”通“现”，显现。4.冬天，没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜里，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。5.围绕读书要抓时间、挤时间或读书要讲究方法来谈，言之成理即可。
二、《郑虔练字》：1.书法； 因……而苦恼；绝技。2.（他）曾经把自己的诗、画向上呈献（给朝廷）。3.书法、画、诗。4.如：韦编三绝，闻鸡起舞。
三、《学记》：1.①吃；②道理；③看轻，指把学习看得太容易而不深入思考；④少。2.A 3.①即使是美味的肉食，不吃就不知它的味美；即使是最好的道理，不学习就不知它的好处。②了解他们的心理，然后才能补救他们的缺点。教育，就是要发展他们的优点，补救他们的缺点。4.开放性题目，自由发挥。答案略。
董遇“三余”读书
遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”
从学者云：“苦渴无日③。”
遇言：“当以‘三余’。”
或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自《三国志》）
【注释】：①遇：董遇，东汉人。②训注：注解。③苦渴无日：苦于没有时间。
1.解释加点的字。
①善治《老子》_________
②或问“三余”之意 ___________
2.“而云”中的“而”字用法属于下列中的哪一项( )
A.转折B.修饰C.顺承，并列D.递进
3.找出本文的通假字，并加以解释。
_______________________________________________________
4.翻译下面的句子。
冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
译文：_______________________________________________________
5.读完本文后你有什么感想？
答：_______________________________________________________
二、阅读下面文言文段，回答后面的问题。
郑虔练字
虔善图①山水，好②书，常苦无纸。于时慈恩寺贮柿叶数屋，遂往日取叶肄③书，岁首殆④遍。尝自写其诗并画以献，帝⑤大署⑥其尾⑦曰：“郑虔三绝。”
【注释】：①图：动词，画。②好：动词，喜欢。③肄：读作yì，研习。④殆：几乎，差不多。⑤帝：指唐玄宗。⑥署：题名。⑦尾：末端。
1.解释下列加点的字。
好书____________
常苦无纸 ____________
郑虔三绝 ____________
2.翻译下面的句子。
尝自写其诗并画以献。
译文：____________________________________
3.“郑虔三绝”指的是哪“三绝”？
答：_____________________________________
4.赞扬勤学苦练的成语有许多，请你写出两个来。
①________________②_________________
三、阅读《学记》选段，回答后面的问题。
虽有嘉肴①，弗食不知其旨②也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困③。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长④也。
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫⑤同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（选自《礼记·学记》）
【注释】：①嘉肴：美味的熟鱼、熟肉。嘉，美好；肴，鱼肉等荤菜。②旨：味美。③困：困惑，理解不清。④长：推进。⑤莫：不。
1.解释加点的字。
①弗食不知其旨也 __________
②虽有至道____________
③或失则易___________
④或失则寡__________
2.下面各组中加点字的含义和用法相同的一项是（）
A.虽：①虽有嘉肴 ②虽人有百口
B.故：①是故学然后知不足
②故外户而不闭
C.长：①教学相长也
②长善而救其失者也
D.至：①虽有至道 ②过中不至
3.翻译下面句子。
①虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
___________________________________________________________
②知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
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4. 你在学习中犯过了什么过失？你希望老师如何帮助你？
答：___________________________________________________________
附参考答案：
一、《董遇“三余”读书》：1.①研究；②有人。2.C3.“见”通“现”，显现。4.冬天，没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜里，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。5.围绕读书要抓时间、挤时间或读书要讲究方法来谈，言之成理即可。
二、《郑虔练字》：1.书法； 因……而苦恼；绝技。2.（他）曾经把自己的诗、画向上呈献（给朝廷）。3.书法、画、诗。4.如：韦编三绝，闻鸡起舞。
三、《学记》：1.①吃；②道理；③看轻，指把学习看得太容易而不深入思考；④少。2.A 3.①即使是美味的肉食，不吃就不知它的味美；即使是最好的道理，不学习就不知它的好处。②了解他们的心理，然后才能补救他们的缺点。教育，就是要发展他们的优点，补救他们的缺点。4.开放性题目，自由发挥。答案略。