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<正>预习是课堂教学在课外的一种延伸,是课堂教学的准备。做好课前预习,既是顺利进行课堂教学的保证,又能培养学生独立思考的习惯。但是多数学生不肯在课前花足够时间来预习生物,使得生物学科预习效果不理想。为了了解学生在预习方面存在的的问题,教师对部分高中学生进行了生物学科的预习情况的调查。调查采用问卷调查和访谈相结合的方式,梳理了学生在课前预习存在的问题。一、学生预习存在的问题1.不重视生物学科的预习