【摘 要】
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价值观念会影响人的所有行为,同样的,教师的素养、理念、知识、经验等对其课堂教学行为也有影响,这些观念都围绕同一个中心,即对教育本质的认识.具体到课堂教学里,就是教师“
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价值观念会影响人的所有行为,同样的,教师的素养、理念、知识、经验等对其课堂教学行为也有影响,这些观念都围绕同一个中心,即对教育本质的认识.具体到课堂教学里,就是教师“为何而教”?本文就基于为学而教的基础上,探析小学高年级数学的有效教学.
In the same way, teachers’ literacy, philosophy, knowledge, experience and so on have an impact on their classroom teaching behavior, all of these concepts center on the same center, that is, the understanding of the nature of education. , Is the teacher “Why teach?”? This article is based on the teaching for learning, based on the analysis of the effective teaching of high school mathematics.
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