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本文就有效地把握好中学历史课堂教学，实现教学效果的最优化，对课堂教学中三种关系的处理做了具体阐述，同时对教师语言表达能力及教学艺术对历史课堂的作用做了分析。
试析把握好中学历史课堂教学
【摘 要】
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本文就有效地把握好中学历史课堂教学，实现教学效果的最优化，对课堂教学中三种关系的处理做了具体阐述，同时对教师语言表达能力及教学艺术对历史课堂的作用做了分析。
【机 构】
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河南省永城市双语学校
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2004年期
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