【摘 要】
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Flash应用软件以文件小、交互性强、直观动感的特点广泛应用于各个领域,Flash动画与设计是一门实操性强的课程。面对中职学生基础薄弱、动手能力差,缺乏学习主动性,以及Flash操作性强的学科特点,文章探讨了改变传统讲授教学方式,采用"任务驱动"模式开展教学。在任务的驱动下,学生在课堂上能积极参与、主动学习、不断探究、相互交流、解决问题。学生在完成任务的同时也掌握了教师巧设在任务中的知识,促进了学
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Flash应用软件以文件小、交互性强、直观动感的特点广泛应用于各个领域,Flash动画与设计是一门实操性强的课程。面对中职学生基础薄弱、动手能力差,缺乏学习主动性,以及Flash操作性强的学科特点,文章探讨了改变传统讲授教学方式,采用"任务驱动"模式开展教学。在任务的驱动下,学生在课堂上能积极参与、主动学习、不断探究、相互交流、解决问题。学生在完成任务的同时也掌握了教师巧设在任务中的知识,促进了学习能力、协作能力和解决问题能力的发展,有效提高了教学效果。
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