【摘 要】
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运用叙事研究方法，对青田“洋留守儿童”语言生活现状展开调查，并对其中一个典型案例进行纵向追踪研究。调查发现：“洋留守儿童”的语言使用呈现“双言并存，普进方退，外语弱化”的格局，对普通话和家乡话高度认同并肯定外语的交际功能价值。“洋留守儿童”语言生活现状的形成原因包括国家语言政策和推普工作到位，方言情感认同的深度建构，语言意识与家庭语言规划不足等。
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练计划项目“浙江侨乡‘洋留守儿童’语言生活格局研究——以青田县为例”（项目编号：202010356024）； 浙江省社科联研究课题“浙江青田跨国留守儿童语言生活研究”（项目编号：2021N05）的阶段性成果；
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运用叙事研究方法，对青田“洋留守儿童”语言生活现状展开调查，并对其中一个典型案例进行纵向追踪研究。调查发现：“洋留守儿童”的语言使用呈现“双言并存，普进方退，外语弱化”的格局，对普通话和家乡话高度认同并肯定外语的交际功能价值。“洋留守儿童”语言生活现状的形成原因包括国家语言政策和推普工作到位，方言情感认同的深度建构，语言意识与家庭语言规划不足等。
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