【摘 要】
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目的：探讨内观认知疗法对网瘾大学生自我认知与自我评价的的影响。方法：60名网瘾大学生，按照数字表随机分组法分为研究组和对照组，各30名，对照组给予一般性健康教育，研究组给予内观
【机 构】
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中国.曲阜师范大学医院 山东曲阜 273165
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目的：探讨内观认知疗法对网瘾大学生自我认知与自我评价的的影响。方法：60名网瘾大学生，按照数字表随机分组法分为研究组和对照组，各30名，对照组给予一般性健康教育，研究组给予内观认知疗法，干预时间均为2周，治疗前后，采用田纳西自我概念量表（TSCS）、核心自我评价量表（CSES）评价两组的治疗效果。结果：治疗前，研究组 TSCS 、CSES 总分分别为（226．55±23．46）分、（28．48±4．35）分，对照组 TSCS 、CSES 总分分别为（226．49±23．24）分、（28．35±4．29）分；两组比较均无显著性差异；治疗后，研究组 SCS 、CSES 总分分别为（261．72±21．28）分、（35．29±3．41）分，对照组 SCS 、CSES 总分分别为（239．53±25．16）分、（30．15±4．33）分，两组比较，存在显著性差异（t ＝3．69、5．11，P ＜0．01）。结论：内观认知疗法能够提高网瘾大学生自我认知与评价水平，具有较好的心理治疗效果。
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