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<正>【教学案情】(屏显文章结尾句:怎么了呢,父亲老了。)师:大家先把原文读一下。你觉得应该怎样读?(一生读。)师:"怎么了呢,父亲老了。"作者在这里用的是一个逗号,一个句号。我记得《背影》最后用的是"唉!我不知何时再能与他相见!"用了两个感叹号,如果让你来点,你怎么点?为什么?
精致的课堂在于教学手段的智慧整合——对《台阶》一文结尾教学的分析与诊断
【摘 要】
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<正>【教学案情】(屏显文章结尾句:怎么了呢,父亲老了。)师:大家先把原文读一下。你觉得应该怎样读?(一生读。)师:"怎么了呢,父亲老了。"作者在这里用的是一个逗号,一个句号
【机 构】
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江苏南通市通州区石港中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年05期
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