项目驱动教学法在C语言课程中的应用

来源 :职业教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoubin506
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
项目驱动教学法是在教学过程中以项目为主线展开.把相关的知识点融入到项目的各个环节中。本文采用项目驱动教学法对C语言课程的宏观和微观设计进行了探讨。
其他文献
在学习科学课程的活动中,我们往往强调严密的逻辑证明方法、数学方法等等,却没有重视非逻辑的形象思维这种创造性力量,因此本文对课程中非逻辑思维的培养做出几点建议。 In
以知识经济为背景,就矿业经济和矿业开发提出了自己的见解。
叙述了勘查地球物理技术发展的趋势,并提出我院该学科的发展策略。
摘要:从设置直观教学情景、树立成功意识、养成教育、拓展专业知识和专业能力等四方面阐述了在《机械制图》教学中培养学生思维能力的方法及思路。  关键词:思维能力;双向思维    《机械制图》是高等院校机械、数控、材料等专业的专业基础课,该课程的教学质量高低直接影响着学生的专业素质。而专业素质由学生的空间想象能力和综合制图能力的高低来衡量。所以各用人单位对学生制图能力和空间想象能力的要求较高。为了提高学
运用"矿源层-构造-岩浆岩三位一体”的找矿理论.叙述了喜峰口-凌源成矿带金成矿条件.划分了金矿类型,总结了成矿规律,提出了找矿远景区.
从地球化学、地层岩性、构造、岩浆岩、金矿化及相关矿化、蚀变、找矿矿物学等方面阐明了赣西地区卡林型金矿的区域找矿评价标志及矿床评价标志,建立了赣西地区卡林型金矿“三
不同类型的超大型矿床各有其独特的成矿地质条件,具有内在因素与外在因素耦合的特点.将超大型矿床与地球动力学研究联系起来是当前重要的发展趋势,本文对超大型矿床的时空分
摘要:高职语文教学应重视学生的全面发展,改革传统的语文教学模式,适当开设语文公选课和选修课,提高高职学生的人文素质。  关键词:高职;语文教学;现状;对策    实施以人为本的素质教育,首先要认清教育的本质。教育的实质就是要育人,人是教育的出发点和归宿点。高职教育的任务也是育人,帮助人掌握一定的职业技能,使人更好地生存、发展,并在从事一定职业的过程中实现自己的价值。人文素质与素质教育有着密不可分的
摘要:分析天平是一种精密的计量仪器,结构复杂,灵敏度高,学生使用时很容易因操作不规范导致天平发生故障,如何管理好分析天平实验室,一直是学校实验室管理中的一个难题。因此,应通过钻研技术与严格管理,摸索出一套行之有效的管理方法。  关键词:分析天平;实验室;管理    分析天平是一种精密的计量仪器,是化学、化工、粮油检验等学科实验必不可少的设备。由于分析天平结构复杂,灵敏度高,学生使用时很容易因操作不