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球星文化是以球星为核心，凝聚赛场表现、传递体育精神和体育审美的综合性、活态化的文化体系。在开展篮球教学过程中，辩证应用球星文化，引导学生关注明星球员的赛事表现，了解篮球赛事的发展动态，深度挖掘球星文化的“榜样力量”，将全面拓宽学生篮球学习的文化空间、体验空间和技术空间，凝聚学生参与篮球学习的强大动能。本文以球星文化为基础，提出了球星文化对学生篮球学习的影响及借鉴应用途径。
在篮球运动发展、赛事传播过程中，球星凭借良好的竞技水平和优异表现，成为大众全面了解篮球运动、感受篮球精神的重要媒介。通过辩证应用球星文化激发学生的篮球学习动机，提高学生对篮球运动的认可度与参与度。
1 球星文化对学生篮球学习的影响
球星文化展示了球星的体育天赋、赛场把控能力和超常规动作技艺，通过诠释球星文化的多样性，充分满足了受众群体不同类型的审美偏好，为篮球运动发展提供了重要的文化动力。但球星文化也是一种个性张扬、个人突出的精英文化，球星的个人负面言论很容易影响学生的篮球学习行为。
1.1 正面指引：球星文化对学生篮球学习的积极影响
球星文化作为一种内在精神指引和象征符号，通过展示球星在不同领域的行为表现，使球星文化成为影响学生体育学习的重要符号。通过挖掘球星文化的多样性，能够对学生参与篮球学习产生以下积极影响：第一，诠释篮球精神的强大感召力，丰富学生对篮球运动内涵的学习认知。通过全面展示球星的赛场行为、竞技表现，生动传递了篮球运动竞技水平、积极情感，增加了学生对篮球运动的理解与感知。第二，展示篮球文化的教育优势，帮助学生形成正确的篮球观。球星文化中所展示的篮球明星、篮球故事案例，拓宽了学生对篮球运动学习的认知空间，为学生高质量参与篮球学习提供了新的精神指引。
1.2 负面干扰：球星文化对学生篮球学习的消极影响
由于学生容易对球星文化产生盲目崇拜和心理依赖，球星的负面行为会对学生的学习行为和精神理念产生干扰，影响学生的篮球学习行为。一方面，球星个人的不良行为容易使学生“仿效”，影响学生对篮球学习的全面、规范认知。比如，球星在赛场上的暴力冲突行为、不良言论，容易引发学生个人“行为失范”。另一方面，过度“沉迷”球星文化，容易使学生积极购买球星文化衍生产品，增加学生的消费负担。面对当前改善篮球教学质量的迫切需求，以辩证合理的方式借鉴和利用球星文化，全面优化学生篮球学习体系，刻不容缓。
2 借鉴球星文化创新学生篮球学习体系的具体路径
以篮球球星为代表的球星文化不仅是传播和推广篮球运动的基础，也是助力篮球教学的重要动力来源。通过以“球星文化”为切入点，辩证应用球星文化，实时关注篮球竞技的发展走向，形成适合校内学情的篮球教学理念和技战术风格，凝聚篮球教育的文化动力。
2.1辩证看待球星文化，加强正向精神引导
篮球运动凝聚的协作精神、拼争意识是篮球教学中需要学生重点掌握的内容。一要重视引导学生辩证看待球星文化，吸收、借鉴球星文化的深度价值和积极精神，不在盲目关注浅层次的球星行为。通过选择有代表性的篮球明星进行教学讲述，帮助学生正确把握篮球文化的优秀内涵。二要引导学生将球星文化的精神力量和体育文化“迁移”到个人篮球学习活动中，通过践行球星勤奋、刻苦的练习理念，培养学生练就过硬篮球技能，形成较高的篮球学习素养，实现球星文化在篮球学习中的最佳应用。
2.2 构建多级赛训一体化，共建“篮球文化”体系
在利用球星文化开展篮球教学时，要对球星文化的内涵进行合理分解，将其核心精髓融入教学、赛训等各个环节，构建内容全面覆盖的“篮球文化”体系。第一，要引入球星文化，变革篮球教学形态，丰富篮球教学文化内涵，使学生充分品读球星文化的积极精神。教师可以将优秀的球星及其故事案例融入篮球课堂，以正向引导、积极教育的方式培养学生正视球星文化。第二，要依据学生的体能特征、技能水平状况，通过将球星文化的成长性、目标性和等特征引入学生篮球训练、比赛过程，鼓励学生探索个人篮球学习的外延空间。
2.3 丰富校园篮球内容，培育校内篮球“球星文化”
要以“打好球、学好习”为核心，将篮球教学作为学生综合素养的突破口和切入点，孕育适合校内球星文化传播与生成的“土壤环境”。其一，要引导学生从认同球星文化的客观表象向认同篮球运动实质升级，通过发挥球星文化优势，综合校园篮球文化差异，诠释独特、个性的校园篮球风格，塑造综合性篮球文化体系。其二，要积极转变育人理念，培育校内篮球“球星文化”。通过打造校内球星，举办校内篮球文化节，宣传校内篮球学习的优秀人物，全方位宣传、展示各类球星文化形象，营造浓厚的篮球“球星文化”传播氛围。
3 结语
球星文化对学生掌握篮球技能、精神激励和学习习惯培养具有重要影响。在全面创新篮球教学体系时，应做好球星文化的正面引导，通过引导学生观察、学习球星在篮球学习中的优异动作、拼搏精神，將球星文化系统化应用于篮球学习活动，发挥“球星文化”的独特感染力，提升学生的篮球学习技巧，赋予篮球教学新的精神内涵。
（作者单位：成都市太平寺西区小学）
在篮球运动发展、赛事传播过程中，球星凭借良好的竞技水平和优异表现，成为大众全面了解篮球运动、感受篮球精神的重要媒介。通过辩证应用球星文化激发学生的篮球学习动机，提高学生对篮球运动的认可度与参与度。
1 球星文化对学生篮球学习的影响
球星文化展示了球星的体育天赋、赛场把控能力和超常规动作技艺，通过诠释球星文化的多样性，充分满足了受众群体不同类型的审美偏好，为篮球运动发展提供了重要的文化动力。但球星文化也是一种个性张扬、个人突出的精英文化，球星的个人负面言论很容易影响学生的篮球学习行为。
1.1 正面指引：球星文化对学生篮球学习的积极影响
球星文化作为一种内在精神指引和象征符号，通过展示球星在不同领域的行为表现，使球星文化成为影响学生体育学习的重要符号。通过挖掘球星文化的多样性，能够对学生参与篮球学习产生以下积极影响：第一，诠释篮球精神的强大感召力，丰富学生对篮球运动内涵的学习认知。通过全面展示球星的赛场行为、竞技表现，生动传递了篮球运动竞技水平、积极情感，增加了学生对篮球运动的理解与感知。第二，展示篮球文化的教育优势，帮助学生形成正确的篮球观。球星文化中所展示的篮球明星、篮球故事案例，拓宽了学生对篮球运动学习的认知空间，为学生高质量参与篮球学习提供了新的精神指引。
1.2 负面干扰：球星文化对学生篮球学习的消极影响
由于学生容易对球星文化产生盲目崇拜和心理依赖，球星的负面行为会对学生的学习行为和精神理念产生干扰，影响学生的篮球学习行为。一方面，球星个人的不良行为容易使学生“仿效”，影响学生对篮球学习的全面、规范认知。比如，球星在赛场上的暴力冲突行为、不良言论，容易引发学生个人“行为失范”。另一方面，过度“沉迷”球星文化，容易使学生积极购买球星文化衍生产品，增加学生的消费负担。面对当前改善篮球教学质量的迫切需求，以辩证合理的方式借鉴和利用球星文化，全面优化学生篮球学习体系，刻不容缓。
2 借鉴球星文化创新学生篮球学习体系的具体路径
以篮球球星为代表的球星文化不仅是传播和推广篮球运动的基础，也是助力篮球教学的重要动力来源。通过以“球星文化”为切入点，辩证应用球星文化，实时关注篮球竞技的发展走向，形成适合校内学情的篮球教学理念和技战术风格，凝聚篮球教育的文化动力。
2.1辩证看待球星文化，加强正向精神引导
篮球运动凝聚的协作精神、拼争意识是篮球教学中需要学生重点掌握的内容。一要重视引导学生辩证看待球星文化，吸收、借鉴球星文化的深度价值和积极精神，不在盲目关注浅层次的球星行为。通过选择有代表性的篮球明星进行教学讲述，帮助学生正确把握篮球文化的优秀内涵。二要引导学生将球星文化的精神力量和体育文化“迁移”到个人篮球学习活动中，通过践行球星勤奋、刻苦的练习理念，培养学生练就过硬篮球技能，形成较高的篮球学习素养，实现球星文化在篮球学习中的最佳应用。
2.2 构建多级赛训一体化，共建“篮球文化”体系
在利用球星文化开展篮球教学时，要对球星文化的内涵进行合理分解，将其核心精髓融入教学、赛训等各个环节，构建内容全面覆盖的“篮球文化”体系。第一，要引入球星文化，变革篮球教学形态，丰富篮球教学文化内涵，使学生充分品读球星文化的积极精神。教师可以将优秀的球星及其故事案例融入篮球课堂，以正向引导、积极教育的方式培养学生正视球星文化。第二，要依据学生的体能特征、技能水平状况，通过将球星文化的成长性、目标性和等特征引入学生篮球训练、比赛过程，鼓励学生探索个人篮球学习的外延空间。
2.3 丰富校园篮球内容，培育校内篮球“球星文化”
要以“打好球、学好习”为核心，将篮球教学作为学生综合素养的突破口和切入点，孕育适合校内球星文化传播与生成的“土壤环境”。其一，要引导学生从认同球星文化的客观表象向认同篮球运动实质升级，通过发挥球星文化优势，综合校园篮球文化差异，诠释独特、个性的校园篮球风格，塑造综合性篮球文化体系。其二，要积极转变育人理念，培育校内篮球“球星文化”。通过打造校内球星，举办校内篮球文化节，宣传校内篮球学习的优秀人物，全方位宣传、展示各类球星文化形象，营造浓厚的篮球“球星文化”传播氛围。
3 结语
球星文化对学生掌握篮球技能、精神激励和学习习惯培养具有重要影响。在全面创新篮球教学体系时，应做好球星文化的正面引导，通过引导学生观察、学习球星在篮球学习中的优异动作、拼搏精神，將球星文化系统化应用于篮球学习活动，发挥“球星文化”的独特感染力，提升学生的篮球学习技巧，赋予篮球教学新的精神内涵。
（作者单位：成都市太平寺西区小学）