【摘 要】
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【正】物理实验是物理教学的灵魂.物理概念的建立或物理规律的总结需要依托实验.在初中物理课堂的教学中,演示实验是体验学习过程、掌握学习方法必不可少的手段.但在实际的课
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【正】物理实验是物理教学的灵魂.物理概念的建立或物理规律的总结需要依托实验.在初中物理课堂的教学中,演示实验是体验学习过程、掌握学习方法必不可少的手段.但在实际的课堂教学中,有些演示实验的可见度差,学生不易观察实验,实验的效果不明显,特别是电学的演示实验,讲台上连接的电路学生在座位上难以观察.为此,笔者通过日常的教学积累,根据教学的实际,自制"多功能电学实验示教
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