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本文从《欧姆定律》的教学阐述了优化课堂教学结构的具有层次性的五个环节，提出了一种新型的教学结构，即：1、创设情境，激发学生求知欲望；2、指导探究，寻求知识根源（规律）；3、分层推进，提供创造机会；4、必要讲解，构建知识体系；5、反馈调节，及时评价效果。
从《欧姆定律》的教学谈课堂教学结构的优化
【摘 要】
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本文从《欧姆定律》的教学阐述了优化课堂教学结构的具有层次性的五个环节，提出了一种新型的教学结构，即：1、创设情境，激发学生求知欲望；2、指导探究，寻求知识根源（规律）；3、分层推进，
【出 处】
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萍乡高等专科学校学报
【发表日期】
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1996年4期
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