【摘 要】
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五年一周期的全国高校教学质量评估制度的实施,对教学秘书的能力与素养提出了更高的要求。只有正确认识教学秘书的角色与地位、职能与任务,不断提高其专业化水平,才能发挥其在稳
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五年一周期的全国高校教学质量评估制度的实施,对教学秘书的能力与素养提出了更高的要求。只有正确认识教学秘书的角色与地位、职能与任务,不断提高其专业化水平,才能发挥其在稳定教学秩序、深化教学改革、提高教学质量、服务师生、全面推进学校发展中的积极作用。
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