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中外企业家
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2004年期
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在不断的教学实践与反思中，我深刻地感受到：理想的教学是一个动态生成的过程，课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙生成。这就一直提醒着我：课堂教学应该变预设为生成，收获无法预约的精彩，使学生在参与和感受的过程中，既增知识，又长智慧，更生感情。那么，怎样才能把握这些生成性资源，促进品德与社会课堂有效动态生成呢？ 精心预设，打造动态生成 课前的预设可以为课堂的精彩生成奠定基石，没有课前精心的预设，就
用“三个代表”重要思想武装当代大学生,既是时代发展的客观需要,又是当代大学生自我完善的内在要求,其关键在于解决当代大学生的思想实际.本文立足高校实际,从德育教育的角
中央民族大学附属中学百年校庆前夕，能收到总书记的回信和总理的批示、聆听王正伟副主席的重要讲话，我们倍感亲切和鼓舞。作为工作在最基层的民族教育工作者，我们感到十分荣幸和自豪。领导们的回信、批示和讲话既是对我校百年办学的充分肯定：为人民解放、国家发展、民族团结、人民幸福作出了重要贡献；也是为民大附中将来的发展和各民族孩子们的健康成长指明了方向——传承各民族优秀文化爱国、团结、奉献，培养和成为建设伟大祖
从热力学角度探讨了碱金属氢氧化物和碱土金属氢氧化物的溶解度问题 .
From the thermodynamic point of view, the solubility of alkali metal hydroxides and alkaline e
我校从2007年率先建立了国际理解教育校本课程体系，提升了学生的国际视野，2013年又参与了“十二五”规划重点课题“全球化背景下区域教育国际化发展行动研究”的子课题，探索具有学校特色的国际理解教育校本课程体系。一年来，我校共接待来访交流10多次，在接待和展示过程中，提升了师生的国际视野和交往能力。笔者曾到美国接受教育培训与教育考察，先后访问了哈佛大学、耶鲁大学等多所大学，走访了多所中小学，还重点考
本刊讯 1月18日,2009年寒假北京高校领导干部会议在北京会议中心召开.会议的主题是以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,推动首都高等教育科学
我校地处农村，生源处于劣势，大多数学生在学习中承受过不少的失败，导致学习的自我效能感不足，在学习中伴随焦虑和恐惧，很少有积极愉悦的情绪，束缚了他们的正常发展。学习效能感是自我效能感的子概念，能影响学生的学习努力程度、面对挑战的态度、学习的坚持性、学习策略和元认知策略的运用等方面，是学习成就的“预测器”。初中生处于自我意识形成的关键期，良好的自我效能感可以帮助学生形成积极心理，有助于提升学业成绩，让
信息技术与学科教学整合是追求教学效果的最优化，有利于培养学生的创新精神，提高学生的学习能力。在传统的教学中，整个教学过程以教师的讲为主，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。信息技术与课程整合后，教学的规则发生了变化，教师转变为课程的设计者、学习的指导者、活动的组织者和参与者。 两年多来，我利用多媒体计算机与网络技术优势，从声音、色彩、情节等方面为学生的作文教学活动创设一种接近真实情境的学习环
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