【摘 要】
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"绿色智慧"课程是常州市新北区飞龙实验小学课程育人的重要载体,也是其育人价值的诉求,即培养会学、会玩、会生活的快乐儿童。将"绿色智慧"课程理念融入美术课堂的教与学,既
【基金项目】
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常州市教育科学“十三五”规划课题“基于海绵城市理念的‘绿色智慧’课程开发的实践研究”阶段性成果之一
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"绿色智慧"课程是常州市新北区飞龙实验小学课程育人的重要载体,也是其育人价值的诉求,即培养会学、会玩、会生活的快乐儿童。将"绿色智慧"课程理念融入美术课堂的教与学,既是学科课程教学的需要,又契合学校的课程建设。"四生"美术课堂通过生活化教学、生态化状态、生成性创造、生长性体验四个方面,在明确学科素养的基础上向外延伸,拓展课程边界,使学科课程和学校课程理念成为统一的整体,共同服务于学生核心素养的培养。
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