【摘 要】
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对于教师,其成功的喜悦无非源于学生。在新的教育观念面前,有些老师困惑着、矛盾着。眼前面对的是一批对历史知之甚少的理科生,一上文言文课就无精打采、沉默寡言,问之,则曰
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对于教师,其成功的喜悦无非源于学生。在新的教育观念面前,有些老师困惑着、矛盾着。眼前面对的是一批对历史知之甚少的理科生,一上文言文课就无精打采、沉默寡言,问之,则曰“没意思”、“听不懂”、“文言文太枯燥”等。一言以蔽之,不感兴趣。反复琢磨,如何才能让学生对教授的内容感兴趣呢?主动找学生谈,学生说:“我们只喜欢听故事。你将讲授的内容全部变成故事讲。文言实词、虚词是绝对不会听的。”学生的回
For teachers, the joy of success comes from students. In the face of new educational concepts, some teachers are confused and contradictory. In front of the group is a group of science students who know little about history. When a class of classical Chinese lessons is listless and dumb, asking is “no meaning”, “do not understand”, “ ”Wait. In a nutshell, not interested. Repeatedly pondered, how can we let students interested in the content of the professor? Proactively looking for students to talk about, the students said: “We only like to listen to the story. You will be taught to turn all the contents into a story. Listen. ”Student’s back
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主持人语:跟朱新望老师的相识源于一篇文章——《8乘8等于几》。它曾刊载于我们2014年2-3合刊的“精品阅读”。通过那篇文章,我们了解到了朱新望老师纯朴的文风、高超的写作
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郑先生是海南一家教育机构的股东。儿子小健今年17岁,就读于海南一家私立高中,算是个勤奋的孩子,可成绩一直上不去。更糟糕的是,从去年11月开始,小健开始沉迷网络,为了上网多
2015年10月6日 晴 今天,妈妈说要带我去大自然中找秋天,听了这个消息我高兴得都要蹦了起来。 我和妈妈走出家门,沿着马路往场部的西边走。一路上我又蹦又跳,抬头看见蓝天上有一群大雁,排着整齐的队伍往南飞,一会排成一个“一”字,一会排成一个“人”字。它们一边飞一边叫,好像在说:“再见了,朋友们,我们要回南方了。” 远处是一片庄稼地,地里的玉米、大豆、水稻都成熟了,远远看去,就像一片金色的海洋