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学校的人文管理要求转化价值观念,改革管理的体制和机制,提高教职员工的素质。学校一般管理人员要在实践中不断学习、不断自我建构、不断自我超越。其学习、提升的途径是在实践中学习,学习联系实践,结合实践反思。
学校一般管理人员素质的探讨--以人文化管理为视角
【摘 要】
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学校的人文管理要求转化价值观念,改革管理的体制和机制,提高教职员工的素质。学校一般管理人员要在实践中不断学习、不断自我建构、不断自我超越。其学习、提升的途径是在实
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2018年12期
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