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对分课堂作为一种创新的课堂教学模式,出发点是调动学生的学习积极性,培养学生的钻研、探索精神。针对《数控编程及加工技术》课程教学中出现的问题,提出"对分课堂"的教学模式,在此基础上,从岗位要求和学情分析出发,给出了 G71/G70指令对分课堂教学的实施过程。
"对分课堂"在《数控编程及加工技术》课程中的应用探究
【摘 要】
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对分课堂作为一种创新的课堂教学模式,出发点是调动学生的学习积极性,培养学生的钻研、探索精神。针对《数控编程及加工技术》课程教学中出现的问题,提出"对分课堂"的教学模
【机 构】
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天津冶金职业技术学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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项目名称:对分课堂教学法在高职实践类课程的教学实践研究,立项单位:中国关心下一代“十三五”国家规划重点课题,项目编号:GGWEDUO16-G0085
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