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根据《义务教育语文课程标准》中对阅读教学的要求,针对朗读感悟这一阅读教学的重要手段进行论述。学生在想象中激发朗读的兴趣,提升朗读的成效,帮助理解课文,进而理解人物性格,体会文章更深层次的意义,乃至培养学生的创造性思维。
让想象来推进朗读感悟
【摘 要】
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根据《义务教育语文课程标准》中对阅读教学的要求,针对朗读感悟这一阅读教学的重要手段进行论述。学生在想象中激发朗读的兴趣,提升朗读的成效,帮助理解课文,进而理解人物性
【机 构】
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福州教育学院附属第三小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年12期
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