【摘 要】
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<正>时有学生发出这样的感叹:"哇,原来这么简单,我怎么没想到?""老师,你怎么什么都知道"……身为老师听到这样的感叹会有不愧为师的自喜,可自喜后也有困惑甚至抱怨:类似的题
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<正>时有学生发出这样的感叹:"哇,原来这么简单,我怎么没想到?""老师,你怎么什么都知道"……身为老师听到这样的感叹会有不愧为师的自喜,可自喜后也有困惑甚至抱怨:类似的题目我已讲过多次,为何学生遇到变换情境后的问题,还是不能准确、快速地做出判断,找到恰当的解决方法呢?"老师,你怎么什么都知道",似乎让教师不止一次陷入困境。究其原因,反思我们的现状:教者架桥铺路,运筹帷幄,问题一蹴而就,解题步骤和盘托出而不暴露其思维过程(特别是思维受挫
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