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摘要：本文具体分析并区别合唱钢琴伴奏与钢琴独奏、独唱钢琴伴奏、器乐钢琴伴奏的不同特点，并在此基础上提出了一些提高钢琴合唱伴奏的具体方法。
关键词：合唱钢琴伴奏;方法
钢琴素有“乐器之王”的美誉，它即是独奏的乐器，同时作为伴奏乐器在声乐、器乐的表演中起到举足轻重的作用。在合唱中用钢琴伴奏是一种最为普及的表演形式。
尽管钢琴伴奏对于合唱有着如此重要的作用，但在现实中，很多时候却是另一番景象，在一些中小学校以及业余合唱当中，由于钢琴伴奏水平的低劣，出现合唱走调，节奏不合拍，织体节奏杂乱无章，音乐情绪风格不相符，伴奏手法单一等等粗制滥造的现象比比皆是，使合唱水平大打折扣，使合唱作品的艺术魅力大失光彩。本人通过翻阅大量的合唱谱，聆听众多的合唱作品，并结合自己具体的伴奏实践经验对合唱钢琴伴奏的特点与方法和大家做如下探讨;
一、合唱钢琴伴奏的特殊性
合唱的核心是“合”，就是指合唱的各个参与者，包括指挥、合唱队员、钢琴伴奏者之间的统一合作，最终的目的就是要使合唱音色统一，色调均衡，音准协和，从而使合唱准确地表达出作品的主题，达到情感的升华，艺术的完美体现，正因为合唱“合”这个特点，使得钢琴伴奏这个“独立服务者”也有了自身的特点。
（一）合唱钢琴伴奏有别于钢琴独奏
独奏就是指钢琴独自演奏某一音乐作品，而伴奏则是指钢琴与其他乐器或是人声等合作表演某一音乐作品。但合唱伴奏就不同，它需要的是多人多方面的配合，不能任凭个性发展而不管整体的“合”的艺术效果。
（二）合唱钢琴伴奏有别于器乐钢琴伴奏
器乐作品呈现给听众的只有旋律及和声等，而合唱作品除了旋律外还有文学语言（歌词），歌词为我们理解作品的思想内容提供了比较具体的形象基础。也就使得人們对作品本身的理解更能统一。相比之下，器乐因没有歌词的直接解释，留给人们更大的想象空间，在“二度创作”上也就更有空间，因而合唱的伴奏应当更加严谨和尊重原作。
（三）合唱钢琴伴奏有别于独唱钢琴伴奏
两者虽然都属于声乐作品伴奏的范畴，方法上有相同的地方，但独唱由个人单独表演，作为伴奏，需要的是两个人之间的磨合，而合唱不同，它由多方面共同参与，因此，合唱钢琴伴奏中伴奏与合唱的均衡。
二、合唱钢琴伴奏的策略
（一）认清自身地位，端正伴奏态度
关于钢琴伴奏的地位，我们应认识到，钢琴伴奏作为器乐部分参加合唱演出，大大拓展了合唱的表现力，较好地烘托了人声的效果，还可以承担前奏、间奏、尾声各部分，完善作品结构，在烘托人声表演的时候，可以发挥音色，音域的表现力，从基础低音、节奏、复调、华彩补充声部等各方面丰富合唱的效果。我们还应注意不能走向另外一个极端，即完全被动地跟随合作者，伴奏与合唱之间是合作的关系，伴奏虽为合唱服务，但它绝不是合唱的附庸与陪衬，在艺术上它是独立的，现实中那种认为只要“跟”好了就是伴奏好了的观点是极其幼稚而错误的，总的说来， 合唱伴奏有其自身的功用与地位，它既不同于独奏，但也绝不是合唱附庸品。
（二）研究合唱作品，把握作品风格
伴奏的过程就是一个阐述合唱作品的过程，而要完美地阐述合唱作品，首先必须做到准确，这就要求伴奏者、指挥及合唱队员深入地研究作品，了解作者创作的意图，时代背景，分析其旋律及和声的特点，这样才能把握风格。
在伴奏中，我们应该清楚地认识到，任何合唱钢琴伴奏作品都需要有扎实的钢琴演奏功底，一个对钢琴音乐、韵律、琶音跑动力度，以及其他钢琴技巧控制不够的人，即使懂得再多的伴奏理论也不可能弹好一部作品。因此，刻苦学习弹奏技巧，多演奏不同风格的钢琴作品，对于提高伴奏水平有着不可替代的作用。伴奏应很好地理解指挥的意图，事实上，指挥的手势不仅仅只是打打拍子，一位优秀的指挥，他的每一个动作都包含了对作品的全面提示，故而作为钢琴伴奏，应高度关注并配合指挥手势，从而和指挥一起牢牢把握好合唱的力度、速度的变化以及情绪的转换，为合唱的成功表演打下扎实的基础。
（三）提高自身修养，提升伴奏境界
钢琴的演奏要以技巧为基础，伴奏亦然，但光有技巧是绝对不够的，更重要的是个人的悟性及修养，这一点对于伴奏者来说更为重要，一个缺乏修养的伴奏不可能是好伴奏，如若伴奏不能理解歌词的具体含义，怎么可能很好地传达出曲子本身的意境呢？当然修养的内涵是多方面的，针对合唱伴奏，应加强音乐理论、键盘和声、声乐、合唱基础知识、以及音乐史论、音乐美学等学科的学习，同时还应尽可能地了解其他各门艺术领域，加强文学方面的修养，除此之外，一位优秀的钢琴伴奏者应具有谦虚随和的性格，乐于与不同个性的合作者合作，同时它还应是亲切而热情的人，能以积极的态度去感悟，塑造音乐形象。
总之，合唱钢琴伴奏是一门被广泛运用的专门的音乐表术，合唱与钢琴伴奏如同一对亲姐妹，从内容到风格，从气氛到意境，都应是浑然一体，达到高度的和谐统一，使得合唱在钢琴伴奏下能完全将作曲作者的意图展示给听众，也只有这样，钢琴伴奏才能真正实现其自身的价值。
参考文献：
[1]李斐岚（钢琴伴奏艺术纵横），人民音乐出版社 1996年第一版
[2]王伟任、王顺通（音乐欣赏教程），人民音乐出版社1995年6月第一版
[3]孙维权（键盘即兴弹奏指南），上海音乐出版社1994年第一版
[4]徐定中（指挥与合唱实用教程），上海音乐出版社1991年第一版
关键词：合唱钢琴伴奏;方法
钢琴素有“乐器之王”的美誉，它即是独奏的乐器，同时作为伴奏乐器在声乐、器乐的表演中起到举足轻重的作用。在合唱中用钢琴伴奏是一种最为普及的表演形式。
尽管钢琴伴奏对于合唱有着如此重要的作用，但在现实中，很多时候却是另一番景象，在一些中小学校以及业余合唱当中，由于钢琴伴奏水平的低劣，出现合唱走调，节奏不合拍，织体节奏杂乱无章，音乐情绪风格不相符，伴奏手法单一等等粗制滥造的现象比比皆是，使合唱水平大打折扣，使合唱作品的艺术魅力大失光彩。本人通过翻阅大量的合唱谱，聆听众多的合唱作品，并结合自己具体的伴奏实践经验对合唱钢琴伴奏的特点与方法和大家做如下探讨;
一、合唱钢琴伴奏的特殊性
合唱的核心是“合”，就是指合唱的各个参与者，包括指挥、合唱队员、钢琴伴奏者之间的统一合作，最终的目的就是要使合唱音色统一，色调均衡，音准协和，从而使合唱准确地表达出作品的主题，达到情感的升华，艺术的完美体现，正因为合唱“合”这个特点，使得钢琴伴奏这个“独立服务者”也有了自身的特点。
（一）合唱钢琴伴奏有别于钢琴独奏
独奏就是指钢琴独自演奏某一音乐作品，而伴奏则是指钢琴与其他乐器或是人声等合作表演某一音乐作品。但合唱伴奏就不同，它需要的是多人多方面的配合，不能任凭个性发展而不管整体的“合”的艺术效果。
（二）合唱钢琴伴奏有别于器乐钢琴伴奏
器乐作品呈现给听众的只有旋律及和声等，而合唱作品除了旋律外还有文学语言（歌词），歌词为我们理解作品的思想内容提供了比较具体的形象基础。也就使得人們对作品本身的理解更能统一。相比之下，器乐因没有歌词的直接解释，留给人们更大的想象空间，在“二度创作”上也就更有空间，因而合唱的伴奏应当更加严谨和尊重原作。
（三）合唱钢琴伴奏有别于独唱钢琴伴奏
两者虽然都属于声乐作品伴奏的范畴，方法上有相同的地方，但独唱由个人单独表演，作为伴奏，需要的是两个人之间的磨合，而合唱不同，它由多方面共同参与，因此，合唱钢琴伴奏中伴奏与合唱的均衡。
二、合唱钢琴伴奏的策略
（一）认清自身地位，端正伴奏态度
关于钢琴伴奏的地位，我们应认识到，钢琴伴奏作为器乐部分参加合唱演出，大大拓展了合唱的表现力，较好地烘托了人声的效果，还可以承担前奏、间奏、尾声各部分，完善作品结构，在烘托人声表演的时候，可以发挥音色，音域的表现力，从基础低音、节奏、复调、华彩补充声部等各方面丰富合唱的效果。我们还应注意不能走向另外一个极端，即完全被动地跟随合作者，伴奏与合唱之间是合作的关系，伴奏虽为合唱服务，但它绝不是合唱的附庸与陪衬，在艺术上它是独立的，现实中那种认为只要“跟”好了就是伴奏好了的观点是极其幼稚而错误的，总的说来， 合唱伴奏有其自身的功用与地位，它既不同于独奏，但也绝不是合唱附庸品。
（二）研究合唱作品，把握作品风格
伴奏的过程就是一个阐述合唱作品的过程，而要完美地阐述合唱作品，首先必须做到准确，这就要求伴奏者、指挥及合唱队员深入地研究作品，了解作者创作的意图，时代背景，分析其旋律及和声的特点，这样才能把握风格。
在伴奏中，我们应该清楚地认识到，任何合唱钢琴伴奏作品都需要有扎实的钢琴演奏功底，一个对钢琴音乐、韵律、琶音跑动力度，以及其他钢琴技巧控制不够的人，即使懂得再多的伴奏理论也不可能弹好一部作品。因此，刻苦学习弹奏技巧，多演奏不同风格的钢琴作品，对于提高伴奏水平有着不可替代的作用。伴奏应很好地理解指挥的意图，事实上，指挥的手势不仅仅只是打打拍子，一位优秀的指挥，他的每一个动作都包含了对作品的全面提示，故而作为钢琴伴奏，应高度关注并配合指挥手势，从而和指挥一起牢牢把握好合唱的力度、速度的变化以及情绪的转换，为合唱的成功表演打下扎实的基础。
（三）提高自身修养，提升伴奏境界
钢琴的演奏要以技巧为基础，伴奏亦然，但光有技巧是绝对不够的，更重要的是个人的悟性及修养，这一点对于伴奏者来说更为重要，一个缺乏修养的伴奏不可能是好伴奏，如若伴奏不能理解歌词的具体含义，怎么可能很好地传达出曲子本身的意境呢？当然修养的内涵是多方面的，针对合唱伴奏，应加强音乐理论、键盘和声、声乐、合唱基础知识、以及音乐史论、音乐美学等学科的学习，同时还应尽可能地了解其他各门艺术领域，加强文学方面的修养，除此之外，一位优秀的钢琴伴奏者应具有谦虚随和的性格，乐于与不同个性的合作者合作，同时它还应是亲切而热情的人，能以积极的态度去感悟，塑造音乐形象。
总之，合唱钢琴伴奏是一门被广泛运用的专门的音乐表术，合唱与钢琴伴奏如同一对亲姐妹，从内容到风格，从气氛到意境，都应是浑然一体，达到高度的和谐统一，使得合唱在钢琴伴奏下能完全将作曲作者的意图展示给听众，也只有这样，钢琴伴奏才能真正实现其自身的价值。
参考文献：
[1]李斐岚（钢琴伴奏艺术纵横），人民音乐出版社 1996年第一版
[2]王伟任、王顺通（音乐欣赏教程），人民音乐出版社1995年6月第一版
[3]孙维权（键盘即兴弹奏指南），上海音乐出版社1994年第一版
[4]徐定中（指挥与合唱实用教程），上海音乐出版社1991年第一版