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中小学电学传统实验是发展最为成熟、形式最为丰富的实验教学模式,而数字化实验教学模式是时代发展和科学技术变革的新生产物。通过对学生实验“测定电池的电动势和内阻”两种实验模式的对比,从教材编纂主旨、课程设置进程和时代发展需要三个维度论述了两种实验教学的有效融合。
测定电池的电动势和内阻实验传统与数字化实验教学模式有效融合研究
【摘 要】
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中小学电学传统实验是发展最为成熟、形式最为丰富的实验教学模式,而数字化实验教学模式是时代发展和科学技术变革的新生产物。通过对学生实验“测定电池的电动势和内阻”两
【机 构】
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云南省红河州金平县第一中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2020年3期
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