【摘 要】
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从一题多解和题目溯源,研究多过程动量问题的处理办法,寻找高考真题对实际教学的指导意义。
【基金项目】
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广东省中山市2018年度立项课题“核心素养背景下的高考物理试题分析与试题编制的实践研究”(C2018133)的研究成果;
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从一题多解和题目溯源,研究多过程动量问题的处理办法,寻找高考真题对实际教学的指导意义。
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