【摘 要】
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<正>当前,课程改革如火如荼,广大乡村教师积极参与,课堂上出现许多鲜活与亮点。但由于受传统教学思想和地理文化等方面的局限,写字教学还存在许多亟待改进的地方。一、写字教
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<正>当前,课程改革如火如荼,广大乡村教师积极参与,课堂上出现许多鲜活与亮点。但由于受传统教学思想和地理文化等方面的局限,写字教学还存在许多亟待改进的地方。一、写字教学思想认识模糊长期以来,老师们总以为写字"是低段的教学任务",中高学段老师不重视写字教学,写字教学成了阅读教学的附庸,指导不到位,时间不充足,一课书
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