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语文教学要达到的工具性目标,是语言大厦的基石;而语文的人文教化功能则是语文教学的终极目的。追求工具性,要重视“语言要素”的深入性,保证作家作品教学、文体教学的清晰性。实现语文的人文教化功能,要让学生读出文本中的“人”,写出“我在场”的体验感。
语文教学工具性与人文性实现途径的思考——从2019年高考全国语文Ⅱ卷说起
【摘 要】
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语文教学要达到的工具性目标,是语言大厦的基石;而语文的人文教化功能则是语文教学的终极目的。追求工具性,要重视“语言要素”的深入性,保证作家作品教学、文体教学的清晰性
【机 构】
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辽宁省沈阳市第二中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年24期
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