【摘 要】
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为了普及、发展多媒体教育手段,提高多媒体教学质量,对大学英语多媒体教学的效果进行准确的评价是很有必要的。大学英语多媒体教学评价指标的确立要结合大学英语多媒体教学的特点、教学目标、教学过程、教学成果等因素,分列具体的评价要素及标准,确定评价的等级。用模糊综合评价方法对天津商业大学英语多媒体教学效果进行的评价和分析表明,天津商业大学学生对大学英语多媒体教学的总体评价为良。
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为了普及、发展多媒体教育手段,提高多媒体教学质量,对大学英语多媒体教学的效果进行准确的评价是很有必要的。大学英语多媒体教学评价指标的确立要结合大学英语多媒体教学的特点、教学目标、教学过程、教学成果等因素,分列具体的评价要素及标准,确定评价的等级。用模糊综合评价方法对天津商业大学英语多媒体教学效果进行的评价和分析表明,天津商业大学学生对大学英语多媒体教学的总体评价为良。
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