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简笔画操作简单,而且不受条件限制。加之小学生思维比较直接,对于文本比较抽象的内容,可以适当辅助简笔画,这样不仅可以激发学生兴趣,而且还能有效帮助学生理解文本。本文笔者在尊重学生主体地位的基础上,结合课堂实际,重点谈谈简笔画在小学语文阅读教学中的具体运用。
浅议简笔画在小学语文教学中的运用
【摘 要】
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简笔画操作简单,而且不受条件限制。加之小学生思维比较直接,对于文本比较抽象的内容,可以适当辅助简笔画,这样不仅可以激发学生兴趣,而且还能有效帮助学生理解文本。本文笔
【机 构】
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江苏省射阳县小学
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
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2016年15期
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