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在高中化学课堂上,教师需要善于利用微课进行教学引导,尝试将学生眼中有些枯燥的化学学习变得更加有趣.微课可以应用在不同的教学环节中,也可以以不同的内容加以呈现,因此化学教师需要巧妙设计,保证微课在化学课堂上充分发挥其应有的教育效力.结合教师的积极引导和多样微课的有效应用,每一位高中学生都能建立学习兴趣,积极参与微课研究和化学知识学习.最终,学生将在微课的帮助下取得理想的化学知识学习效果.