【摘 要】
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<正>究性学习在小学数学课堂教学中日益受到重视,这种学习方式充分贯彻新课改的理念,尊重学生的主体地位,培养学生动手实践、自主探究、合作交流的良好学习习惯。利于学生数
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<正>究性学习在小学数学课堂教学中日益受到重视,这种学习方式充分贯彻新课改的理念,尊重学生的主体地位,培养学生动手实践、自主探究、合作交流的良好学习习惯。利于学生数学知识的积累,科学数学思维方式的培养,但是探究性学习方式在小学数学课堂教学中的运用也存在一些问题,应采取一定对策保证课堂教学效果。一、探究性学习方式存在的问题1.学生主体意识不足,呈现一定被动性探究性学习旨在通过激发学生的学
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