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在小学阶段语文是学生学习的重要科目,而且语文课堂相比于其他科目具有一定的特殊性,需要学生在学习的过程中能够充分给予生动和富有生机的状态进行学习,这样才能够使学生充分感受到语言的魅力充分感受到语文学习的乐趣,进而获得良好的学习效果.本研究将探索在小学语文教学过程中课堂教学的互动艺术,并以《将相和》这一课为例研究互动艺术的应用策略,以期通过本文的研究能够针对小学师生在课堂互动之间的问题进行有效指导和参考.