【摘 要】
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新中国70年特殊教育发展历程经历了起步、探索发展和特色形成三个阶段。特殊教育相关政策法规体系初步建立,适龄特殊儿童青少年教育质量稳步提升,初步形成有中国特色的特殊安
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新中国70年特殊教育发展历程经历了起步、探索发展和特色形成三个阶段。特殊教育相关政策法规体系初步建立,适龄特殊儿童青少年教育质量稳步提升,初步形成有中国特色的特殊安置模式。基于生涯发展的终身教育体系逐步建立,特殊教育师资培养体系基本完善,特殊儿童融合教育理念落地实践。在取得诸多成就的同时,特殊教育发展仍然面临着政策法规不系统、资源不均衡、非义务教育整体相对滞后、师资数量不足和专业化水平不高的问题。面对新时代的使命和挑战,中国特殊教育将向着探索构建具有中国特色的特殊教育、多部门协作推进融合教育、提升师资队伍
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