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在高中英语阅读教学实践中，笔者发现很多学生习惯于逐字阅读，这就造成了他们的阅读速度慢，语篇理解能力差。本文试图从改变传统阅读课堂模式入手，建立一种依托于英语语言词块的阅读课堂模式，以帮助学生养成通过词块识别理解文章的阅读策略，提高阅读流利度，加深对语篇的理解和语篇结构的把握。
词块依托式高中英语阅读课堂模式探究
【摘 要】
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在高中英语阅读教学实践中，笔者发现很多学生习惯于逐字阅读，这就造成了他们的阅读速度慢，语篇理解能力差。本文试图从改变传统阅读课堂模式入手，建立一种依托于英语语言词块的阅
【机 构】
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广东省河源高级中学
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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本文为广东省教育科学“十二五”规划课题“词块教学法在高中英语教学中的运用研究”（课题批准号为2013YQJK102）的研究成果.
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