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数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要内容之一,学生只有充分掌握领会,才能用效地应用知识,形成能力.教师只有在教学中有意识地运用一些数学思想方法去解决问题,学生对数学思想方法的认识就才日趋成熟,才会使学生的数学学习提高到一个新的层次,新的高度.本文作者结合多年来的工作经验,对初中数学教学中数学思想方法的渗透进行了研究,具有重要的参考意义.