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【摘 要】
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基于教学无效或低效的状况,通过研究引领教学改革,健全机构,成立了项目过关技能考核小组,规范管理项目过关制教学改革;更新、完善专业课项目过关制教学条件,优化实训环境;强
【机 构】
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四川省资中县双龙职业中学,
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2017年27期
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