【摘 要】
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目的 探索气排球游戏活动对4～6岁幼儿基本动作技能及体质健康水平的影响,为促进幼儿动作发展、丰富幼儿园体育活动提供参考。方法 以北京、成都3所试点幼儿园195名4～6岁幼儿为实验对象,进行16周（2021年2—6月）气排球游戏教学。实验前后采用美国粗大动作测试第二版（TGMD-2）对幼儿进行基本动作技能评估,以《国民体质测评标准手册》（幼儿部分）为标准,对幼儿进行身体素质评估。运用独立样本t检验分
【基金项目】
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国家体育总局排球运动管理中心委托项目；
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目的 探索气排球游戏活动对4～6岁幼儿基本动作技能及体质健康水平的影响,为促进幼儿动作发展、丰富幼儿园体育活动提供参考。方法 以北京、成都3所试点幼儿园195名4～6岁幼儿为实验对象,进行16周（2021年2—6月）气排球游戏教学。实验前后采用美国粗大动作测试第二版（TGMD-2）对幼儿进行基本动作技能评估,以《国民体质测评标准手册》（幼儿部分）为标准,对幼儿进行身体素质评估。运用独立样本t检验分析实验前后幼儿基本动作技能、体质健康成绩差异,Pearson相关性分析以及多元线性回归分析2种测试系统各指标间相关性和函数关系。结果 实验前后,幼儿移动技能、操控技能、基本动作技能成绩有所提高,组间差异有统计学意义（P值均＜0.05）;分组比较时,除4岁女童组总评分前后测成绩外,其余年龄男、女童各指标实验前后差异均有统计学意义（P值均＜0.05）。体质健康水平测试成绩在后测中有一定提升,除双脚连续跳测试前后差异无统计学意义,其余各项指标差异均有统计学意义（P值均＜0.05）。网球掷远成绩与移动技能、基本动作总评分测试成绩具有相关性（r值分别为0.44,0.60,P值均＜0.01）;移动技能与体质测试成绩之间存在线性关系,回归模型拟合度较好（R2=0.33）。结论 气排球游戏方案对4～6岁幼儿基本动作技能、体质健康发展有促进作用,基本动作技能发展以操控技能提升为主,体质健康水平在5～6岁时发展效果显著。
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