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前些年的作文流行写“社会现象类”时评作文，这类作文能够直接反映出学生的思维特点和对社会的关注程度，更能反映出当代学生的人生观、价值观和世界观。而所谓“社会现象类”作文是指材料类型和内容具有以下特点：作文材料取自现实社会中的真实事件、引发争议的某种现象和公众关注度高的热点话题。那如何教学生写好这类作文呢？本文就考场时评写作的基本思路谈谈个人见解。
整篇作文首先立意必须要抓住社会现象就事论事，不可过度延伸。其次在写作时要注意段段扣材料展开就事论事+联系现实事例，事例最好是同质。最后是要有自己的思想、观点。而写作的具体思路包括以下几个步骤：
一、括引材料亮观点
要求考生在开头段概括作文中的社会现象，一般采用这样的模式：什么人做了什么事，结果怎样。而不是提倡学生重复抄一遍材料，开篇抄材料是写作的大忌，但很多学生乐此不彼，可见我们的学生缺乏概括能力啊！这样要求的好处就是告诉阅卷老师，我的作文立意没有偏离材料内容，而是就材料来论事的。括引材料之后就要马上表明自己的观点，即提出本文的中心论点。同样我们可以采用以下模式来写：
（1）但我们不禁要问：……，而我认为，我们应该（观点）
（2）鉴此种种……（不好），我们要（观点）材料中……我认为/觉得……
（3）从材料可以看出……，因此在我看来……
开头段不宜写太长，应该简短精炼，建议字数控制在100-150字以内。
二、析原因
提出自己的观点之后，我们先要来分析下此事件或此社会现象发生的原因，这个原因可以分为表层和深层原因，我们可以由表及里层层分析。也可以援情析理、多方逐层深入挖掘析原因，如从自己内因、他人的外因、家庭原因、学校原因、社会的原因、国家制度的原因、国情的原因、人性的弱点、民族的劣根性等多方面挖掘原因。这个部分字数建议在100-200字内。
这个部分可以采用如下模式：
（1）是什么原因导致这种现象发生呢？
（2）为什么会出现这种现象？
（3）出现这种现象的原因是什么？
（4）我想导致这种现象发生的原因有以下几个：一……二……
（5）出现这种情况的原因不外乎两个：一是……二是……
（6）究其根本是……使然
（7）从本质上看……
（8）从深层来看是……原因导致的
例如分析盲从的原因：“我想导致这种盲从现象发生的原因有以下几个：一是没有明确的人生目标，二是没有知识的武装，三是没有坚定的信念。”或者“出现这种情况的原因不外乎两个：一是缺乏正确判断及独立思考的能力……二是缺乏质疑批判精神……”
三、谈影响
分析完了原因，我们接着谈事件的影响，如好处、危害或意义等等。要就事论事、逐层深入谈影响，可以从对自己、对家庭、对他人、对国家、对社会、对环境，对过去、对现在、对将来，对身体、对学习、对工作、对生活、对精神、对人格品质形成等多方面多角度来谈影响。当然写作时不必面面俱到，选择两三个方面或角度来写即可，但切忌出现交叉重复的情况。这部分的字数最好也控制在100-200字之间。同样也可以采用如下模式来写：
（1）这样做有什么好处/意义呢？
（2）这样做会对……有……影响/危害？
（3）这样做有什么社会价值和意义？
（4）我想这样做会产生以下几个影响/危害：一……二……
（5）殊不知，这样带来……的危害
例如分析盲从的危害：“我想这样做会产生以下几个危害：一、盲从让我们丧失理性;二、盲从会断送我们的前途;三、盲从会阻碍科技的发展、社会的进步;四、盲从让我们“邯郸学步”，迷失自我;五、盲从让我们丢失个性;六、盲从让我们丧失创造的能力”
四、联现实
联现实就是要由此及彼，联系现实、历史，联系和作文题所给材料相似或相反的事件或现象，我们要紧扣中心，大胆拓展，广泛联系社会现实中的类似现象，我们既要有横向拓展的广度，又要有纵向挖掘的深度。例如“抢盐跟风现象”，从橫向拓展的广度出发，我们可以联系如下社会现实：文化——重视外来文化，忽视传统文化;影视创作——翻拍名著经典，宫廷戏泛滥、奇葩抗日神剧;青少年追星——追逐偶像明星;出国热——出国低龄化;就业——公务员“国考”;教育——各类培训班，不让孩子输在起跑线上。其实我们选择联系的角度还是很多的，比如我可以从“安全 、教育、执法、医疗、物价、就业、反腐、道德、文化、习俗、环保、外交、人性、文明礼仪、人道主义……”重点选取一至两方面来写即可。这部分也将字数控制在100-200字之间。模式如下：
（1）……（这些无不说明……（扣观点）
（2）且看当今社会，…… （同类现象） ，这不正是向我们诉说……（扣观点）
五、想办法
分析完原因和影响后，也联系了社会现实，接着我们就可以写解决方法或措施，逐层深入、多方携力想办法，从当事人、旁观者、社会舆论、社会制度、政府法制、执法部门、社会援助体系等各方面提出解决问题的办法。这部分字数控制在100-200字之内。模式如下：
（1）那么如何避免此类现象再次发生呢？
（2）针对此类现象，我们可以从以下几个方面来解决这个问题：
（3）我建议要建立……改变……树立……完善……
（4）要杜绝这些问题发生，必须要加大……
（5）鉴此，我们不得不深思，如何才能解决……呢？①我觉得，首先，（个人应该……）;其次，（社会应该……）;再次，（国家应该……）/②如果，（个人/社会/国家……），将……（相反结果）
六、 发倡议/呼吁
最后发倡议、发呼吁，或回应开头再次点观点，即回扣材料，重申观点，深化议论总结全篇。这部分也是要简练，字数在50字之内。模式：
（1）我强烈呼吁……，我们应该……，这样才能……（好影响好结果）
（2）让我们……
（3）希望这类现象不再发生，让我们一起……
（4）我们要坚决……
（5）莫让……，让我们……
（6）请让我们把……付诸行动
综上所述，一篇“社会现象”类考场时评作文基本包括以上六大步骤，只要我们学生把每个步骤逐个练习突破，那对于写这类作文就迎刃而解了，就可以达到观点鲜明，结构清晰，分析透彻优秀作文之列了。
整篇作文首先立意必须要抓住社会现象就事论事，不可过度延伸。其次在写作时要注意段段扣材料展开就事论事+联系现实事例，事例最好是同质。最后是要有自己的思想、观点。而写作的具体思路包括以下几个步骤：
一、括引材料亮观点
要求考生在开头段概括作文中的社会现象，一般采用这样的模式：什么人做了什么事，结果怎样。而不是提倡学生重复抄一遍材料，开篇抄材料是写作的大忌，但很多学生乐此不彼，可见我们的学生缺乏概括能力啊！这样要求的好处就是告诉阅卷老师，我的作文立意没有偏离材料内容，而是就材料来论事的。括引材料之后就要马上表明自己的观点，即提出本文的中心论点。同样我们可以采用以下模式来写：
（1）但我们不禁要问：……，而我认为，我们应该（观点）
（2）鉴此种种……（不好），我们要（观点）材料中……我认为/觉得……
（3）从材料可以看出……，因此在我看来……
开头段不宜写太长，应该简短精炼，建议字数控制在100-150字以内。
二、析原因
提出自己的观点之后，我们先要来分析下此事件或此社会现象发生的原因，这个原因可以分为表层和深层原因，我们可以由表及里层层分析。也可以援情析理、多方逐层深入挖掘析原因，如从自己内因、他人的外因、家庭原因、学校原因、社会的原因、国家制度的原因、国情的原因、人性的弱点、民族的劣根性等多方面挖掘原因。这个部分字数建议在100-200字内。
这个部分可以采用如下模式：
（1）是什么原因导致这种现象发生呢？
（2）为什么会出现这种现象？
（3）出现这种现象的原因是什么？
（4）我想导致这种现象发生的原因有以下几个：一……二……
（5）出现这种情况的原因不外乎两个：一是……二是……
（6）究其根本是……使然
（7）从本质上看……
（8）从深层来看是……原因导致的
例如分析盲从的原因：“我想导致这种盲从现象发生的原因有以下几个：一是没有明确的人生目标，二是没有知识的武装，三是没有坚定的信念。”或者“出现这种情况的原因不外乎两个：一是缺乏正确判断及独立思考的能力……二是缺乏质疑批判精神……”
三、谈影响
分析完了原因，我们接着谈事件的影响，如好处、危害或意义等等。要就事论事、逐层深入谈影响，可以从对自己、对家庭、对他人、对国家、对社会、对环境，对过去、对现在、对将来，对身体、对学习、对工作、对生活、对精神、对人格品质形成等多方面多角度来谈影响。当然写作时不必面面俱到，选择两三个方面或角度来写即可，但切忌出现交叉重复的情况。这部分的字数最好也控制在100-200字之间。同样也可以采用如下模式来写：
（1）这样做有什么好处/意义呢？
（2）这样做会对……有……影响/危害？
（3）这样做有什么社会价值和意义？
（4）我想这样做会产生以下几个影响/危害：一……二……
（5）殊不知，这样带来……的危害
例如分析盲从的危害：“我想这样做会产生以下几个危害：一、盲从让我们丧失理性;二、盲从会断送我们的前途;三、盲从会阻碍科技的发展、社会的进步;四、盲从让我们“邯郸学步”，迷失自我;五、盲从让我们丢失个性;六、盲从让我们丧失创造的能力”
四、联现实
联现实就是要由此及彼，联系现实、历史，联系和作文题所给材料相似或相反的事件或现象，我们要紧扣中心，大胆拓展，广泛联系社会现实中的类似现象，我们既要有横向拓展的广度，又要有纵向挖掘的深度。例如“抢盐跟风现象”，从橫向拓展的广度出发，我们可以联系如下社会现实：文化——重视外来文化，忽视传统文化;影视创作——翻拍名著经典，宫廷戏泛滥、奇葩抗日神剧;青少年追星——追逐偶像明星;出国热——出国低龄化;就业——公务员“国考”;教育——各类培训班，不让孩子输在起跑线上。其实我们选择联系的角度还是很多的，比如我可以从“安全 、教育、执法、医疗、物价、就业、反腐、道德、文化、习俗、环保、外交、人性、文明礼仪、人道主义……”重点选取一至两方面来写即可。这部分也将字数控制在100-200字之间。模式如下：
（1）……（这些无不说明……（扣观点）
（2）且看当今社会，…… （同类现象） ，这不正是向我们诉说……（扣观点）
五、想办法
分析完原因和影响后，也联系了社会现实，接着我们就可以写解决方法或措施，逐层深入、多方携力想办法，从当事人、旁观者、社会舆论、社会制度、政府法制、执法部门、社会援助体系等各方面提出解决问题的办法。这部分字数控制在100-200字之内。模式如下：
（1）那么如何避免此类现象再次发生呢？
（2）针对此类现象，我们可以从以下几个方面来解决这个问题：
（3）我建议要建立……改变……树立……完善……
（4）要杜绝这些问题发生，必须要加大……
（5）鉴此，我们不得不深思，如何才能解决……呢？①我觉得，首先，（个人应该……）;其次，（社会应该……）;再次，（国家应该……）/②如果，（个人/社会/国家……），将……（相反结果）
六、 发倡议/呼吁
最后发倡议、发呼吁，或回应开头再次点观点，即回扣材料，重申观点，深化议论总结全篇。这部分也是要简练，字数在50字之内。模式：
（1）我强烈呼吁……，我们应该……，这样才能……（好影响好结果）
（2）让我们……
（3）希望这类现象不再发生，让我们一起……
（4）我们要坚决……
（5）莫让……，让我们……
（6）请让我们把……付诸行动
综上所述，一篇“社会现象”类考场时评作文基本包括以上六大步骤，只要我们学生把每个步骤逐个练习突破，那对于写这类作文就迎刃而解了，就可以达到观点鲜明，结构清晰，分析透彻优秀作文之列了。