从学生实际出发 贯彻因材施教原则——华阳小学试行单级两组复式教学

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在一个班级里,学生有四、五十之多,他们的基础知识与学习能力,因为种种原因,总是有差异的。差异就是矛盾,往往给教学带来困难。如果只采取单式教学,要求一样,想把课讲得少而精,同时又能照顾不同程度学生在学习上的不同要求,这就很不好办。 In a class, students have four or five as many as their basic knowledge and ability to learn, for various reasons, there are always differences. The difference is the contradiction, often bring difficulty to teaching. If you only take a single teaching, the same requirements, like to teach less and less, but also take care of different levels of students in different learning requirements, which is very hard to handle.
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