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运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、田野考察等方法，从概念学的角度，探究校本课程与民俗体育内涵、特点和分类；从人类学角度，探讨民俗体育与大学体育校本课程的相关性；用事实求是的视角，调查湛江高校体育课程的发展现状以及民俗体育项目的开展情况，并对其存在的问题进行反思；从历史的纬度，厘清湛江民俗体育代表---传统武术、人龙舞、醒狮等历史形态及其变迁；从传播学方面，对该地区的民俗体育项目作为个案分析，根据课改的需要，在保护非物质文化遗产的同时推广可利用的民俗体育项目；从未来学角度，勾勒出基于粤西民俗体育高校校本课