【摘 要】
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随着我国不断深入的课程改革,幼儿园课程资源的开发已经逐渐被人们所关注。在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“城乡各类幼儿园都应从实
【基金项目】
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2019年贵州师范学院大学生科研项目结题成果编号为(2019DXS126)
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随着我国不断深入的课程改革,幼儿园课程资源的开发已经逐渐被人们所关注。在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施[1]素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。” 因此,农村幼儿园乡土课程资源的开发显得尤为重要。然而,在我国农村有着各式各样的乡土课程资源,由于众多因素的制约,许多农村幼儿园在课程资源的开发上存在着诸多困难及问题,造成许多乡土课程资源的白白浪费。本文深入探寻农村幼儿园开发乡土课程资源,发现其中存在的困境,有针对性的提出
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