【摘 要】
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网络教育的蓬勃发展,已经向传统教育提出了挑战,这是无可回避的事实。本文首先通过对网络教育和传统教育的优缺点的比较,得到一个结论:网络教育同传统教育之间存在互补性,在
【机 构】
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第四军医大学教育技术中心陕西西安710033
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网络教育的蓬勃发展,已经向传统教育提出了挑战,这是无可回避的事实。本文首先通过对网络教育和传统教育的优缺点的比较,得到一个结论:网络教育同传统教育之间存在互补性,在此基础上,两者在各自的发展方向上向对方靠近并融合。 人类已经进入了21世纪,与以往任何一个世纪不同的是,这次人类迈进的是一个信息时代。计算机的出现,特别是网络技术的飞速发展,极大地改变着我们的思维方式和学习方式,并促使传统教育发生前所未有的巨大变革。千百年来,人类在改造自然、改造社会的努力中始终追寻的时空坐标的统一,追寻的时间和空间一体化的途径,正随着技术的每一次进步,缩小着人类活动的时间感和距离感。而对时空坐标的统一、对时间和空间一体化追寻的每一次飞跃和质变,都迎来一种新的文明形态。
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