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高职师范类院校是培养幼教师资力量的主要阵地，幼儿园是我国开展学前教育的重要场所。随着国家逐步重视学前教育和艺术教育，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的音乐教育，这在一定程度上对幼儿园音乐活动及准幼教师资的音乐素养提出了更高的要求。高职师范类院校调研与分析学前教育专业学生的幼儿园音乐实习情况，能够掌握幼师生在音乐实践教学和自身音乐素养等方面存在的问题，更好地找到学前音乐教育与社会岗位需求之间最佳的衔接点。