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普通化学作为ISEC项目的通识教育课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。本文结合ISEC项目通识教育的特点,针对学生化学和口语基础薄弱,积极性差的状况,旨在探索实验和口语相结合的双语教学模式以提高学生参与课堂的积极性,从而实现学生口语水平和创新能力的培养,并为项目中其他通识课程提供教学参考。
对实验型ISEC普通化学课程双语教学模式的思考
【摘 要】
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普通化学作为ISEC项目的通识教育课程,是一门建立在实验基础上的自然学科。本文结合ISEC项目通识教育的特点,针对学生化学和口语基础薄弱,积极性差的状况,旨在探索实验和口语
【机 构】
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许昌学院表面微纳米材料研究所,许昌学院化学化工学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2014年13期
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