首先应当充分肯定的是,一年来高校劳动教育取得了很大进展、很多成绩.但只有强化问题意识,我们才能做得更好.当前高校劳动教育存在的问题,可以概括为3点:rn一是“混同化”“浅层化”,对大中小学劳动教育的区别研究不够.大中小学都要教育学生爱劳动、会劳动、懂劳动,但这三方面培养的要求应该一体化地逐级深化、逐级提升.在“爱劳动”上,大学应该是在中小学强调劳动自立的基础上拓展到服务社会、担当奉献;在“会劳动”上,大学应该在中小学掌握基本劳动技能的基础上,向专业性劳动能力、创新性劳动能力提升;同时,大学生的劳动教育要特别强调“懂劳动”,因为高等教育阶段是学生“三观”的形成期,是走向职场的最后一站,大学生格外需要理解马克思主义劳动观的真理性意义、有关劳动的知识政策法律,准确把握劳动发展的未来趋势与劳动者素质要求,全面做好社会主义事业建设者和接班人的认识上的准备.因此,高校的劳动教育要特别强调“专业报国”“治学报国”,其主要途径是建立专业学习与劳动教育的内在关联,包括充分体现脑力劳动、创造性劳动的价值.